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从认识、尊重和保护大自然，培育文学欣赏和创作素质，建立自我价值判断和审美判断能力，养成读书兴趣和品味四个方面选文，细分为26个相关主题，以高尚的文化和精美的文学，帮助中学生养成个性，健全人格，在宝贵的青春岁月中召唤心灵的日出。

上编；我也可以说“不”

在语词的密林里

在语词的密林里（4则）

俗语钩沉（3则）

将错就错（2则）

文学有真假

一束假花

编辑的忏悔

《钢铁》是怎样修改的

地下作家

思想的诞生

思想的诞生

绵羊

培养独立行动和思考的个人

人人独立，国家就能独立

我沾满月亮的手

我沾满月亮的手

黑羊

陪衬人

快乐的知识

快乐的知识（13则）

一片二片三四片

神圣的遗物

射象

爱因斯坦的来信（24则）

活着总是非常有趣的

活着总是非常有趣的

精神的三间小屋

眼神四则

飞趣樊篱（10则）

下篇：青春作伴好读书

知识改变命运

知识改变命运

爱迪生：发明之父

魔镜里的钱钟书

精神的殿堂

文化造就人

从“五月花”到“哈佛”

平民教育的意义

我控诉：霸道的经济

好社会：人道的记事本

墙变成了窗

宽容（序言）

墙变成了窗

握手

对岸的诱惑（2则）

美从何处寻

艺术在人类中的价值

美从何处寻？

艺术和实际人生的距离

美是一种欢乐

两个画家

精神的疆域

种田的祖父

鸟巢禅师

从罗丹得到的启示

杜鹃随我到天涯

朝圣的旅行

列夫·托尔斯泰后的日子

……

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编辑推荐

读书课令我有了另一种思考，开始隐约地思考自己需要什么样的精神。原来活在这个世界上，不仅需要知识，还需要那么一点精神的支柱：懂得不仅需要知识武装自我，还需要有精神来升华自我。

书籍介绍

读书课令我有了另一种思考，开始隐约地思考自己需要什么样的精神。原来活在这个世界上，不仅需要知识，还需要那么一点精神的支柱：懂得不仅需要知识武装自我，还需要有精神来升华自我。

　　从认识、尊重和保护大自然，培育文学欣赏和创作素质，建立自我价值判断和审美判断能力，养成读书兴趣和品味四个方面选文，细分为26个相关主题，以高尚的文化和精美的文学，帮助中学生养成个性，健全人格，在宝贵的青春岁月中召唤心灵的日出。