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内容简介:
本书是从教三十余载中学语文高级教师,甄别、挑选135位不同国别的诗人、189首不同风格的名诗,将心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗集结成册。
诗人、篇目、译文的择选,都体现编者从关爱孩子的角度出发,呈现给孩子最好的阅读体验,陪伴孩子成长。孩子成长的过程中常常与寂寞相伴,诗是寂寞的解药,不必去寻求答案,只需在寂寞时读读诗。
书籍目录:
雨巷/戴望舒001
我用残损的手掌/戴望舒003
再别康桥/徐志摩005
我不知道风是在哪一个方向吹/徐志摩007
偶然/徐志摩009
死水/闻一多010
老马/臧克家012
我遥望/曾卓013
悬崖边的树/曾卓014
雪人/顾城015
一 代 人/顾城016
远和近/顾城017
我的一个春天/顾城018
自信/顾城019
别/顾城020
我是一个任性的孩子/顾城021
小花的信念/顾城024
不要在那里踱步——给厌世者/顾城025
一个劈木柴过冬的人/王家新026
面朝大海,春暖花开/海子027
枫树和七颗星星/北岛028
回答/北岛029
相信未来/食指031
中国,我的钥匙丢了/梁小斌033
思念/舒婷035
赠别/舒婷036
神女峰/舒婷037
祖国呵,我亲爱的祖国/舒婷038
致橡树/舒婷040
你的名字/纪弦042
天上的街市/郭沫若043
教我如何不想她/刘半农044
断章/卞之琳046
你是人间的四月天——一句爱的赞颂/林徽因047
别丢掉/林徽因048
笑/林徽因049
老去的是时间/陈敬容050
错误/郑愁予051
如歌的行板/席慕蓉052
一棵开花的树/席慕蓉053
乡愁/席慕蓉054
昙花/余光中055
等你,在雨中/余光中056
梅雨笺/余光中057
伞盟/余光中059
风铃/余光中060
乡愁/余光中061
秋天/何其芳062
我也曾如你般天真/仓央嘉措063
一笑/胡适064
梦与诗/胡适065
生命的流/宗白华066
春与光/宗白华067
一句话/冰心068
别/吴奔星069
琴弦与手指的对话/王蒙070
人,总有那么一点/白渔071
也要相信……/沙叶新072
想起那个人的时候/雷抒雁073
那一天我突然通体透明/徐康074
庇荫/匡国泰075
总有一天/雪迪076
电话/彭国梁077
歇晌/蓝蓝078
雪国/李少君079
距离/覃子豪080
寂寞/周梦蝶081
菩提树下/周梦蝶082
行到水穷处/周梦蝶084
夜寻乌衣巷/洛夫086
众荷喧哗/洛夫087
无声/洛夫089
把她放在遥远/李敖091
梧桐树下/朵思092
花谢的时候/罗智成093
家/方志为094
别挤啦!/[英]狄更斯095
人的季节/[英]济慈096
有多少诗人把流逝的岁月镀上金/[英]济慈097
夜莺颂/[英]济慈098
十四行诗·第十八首/[英]莎士比亚102
光/[英]F·W·鲍迪伦103
如果没有冬天/[英]凯瑟琳·库克森104
我爱故我在/[英]凯丝琳·瑞恩105
老虎/[英]布莱克107
水仙/[英]华兹华斯109
西风颂/[英]雪莱111
讽喻诗/[法]卢梭115
清泉与大海/[法]雨果116
感应/[法]波德莱尔117
被遗忘的短歌/[法]魏尔仑118
雾中/[德]黑塞119
毋忘我/[德国]法勒斯雷本120
罗雷莱/[德]海涅121
孔夫子的箴言/[德]席勒123
人,诗意的栖居/[德]荷尔德林125
故乡/[德]荷尔德林126
给妈妈/[捷克]扬·聂鲁达128
蝴蝶/[捷克]彼得·贝兹鲁奇129
生活/[芬兰]索德格兰130
星星/[芬兰]索德格朗131
生命/[芬兰]索德格朗132
苦难的春天/[芬兰]梅里卢奥托133
假如我能缝补一颗破碎的心/[美]狄金森134
美好的日子/[美]惠特曼135
我曾不断地探索/[美]惠特曼136
草叶/[美]惠特曼137
夕阳/[美]桑德堡138
忘掉它/[美]蒂斯代尔139
野樱草/[美]荣·帕特歌特140
母亲致爱子/[美]兰斯顿·休斯142
诗章第49号/[美]埃兹拉·庞德143
致海伦/[美]爱伦·坡145
得失/[美]朗费罗146
箭与歌/[美]朗费罗147
今天和明天/[巴基斯坦]卡斯米148
你的微笑/[智利]聂鲁达149
如果白昼落进……/[智利]聂鲁达151
第六首情诗/[智利]聂鲁达152
等待/[葡萄牙]安德拉德153
爱情是不见火焰的烈火/
[葡萄牙]卡蒙斯154
青春/[西班牙]维森特·阿莱桑德雷155
我不再归去/[西班牙]希门内斯156
我的心……/[西班牙]鲁伊斯158
自由、爱情/[匈牙利]裴多菲159
我愿意是树/[匈牙利]裴多菲160
你爱的是春天……/[匈牙利]裴多菲161
我愿意是急流……/[匈牙利]裴多菲162
世界上最遥远的距离/[印度]泰戈尔164
你一定要走吗?/[印度]泰戈尔166
爱/[韩]圆性167
所谓心就是/[韩]圆性168
尘世/[日]三木露风170
初恋/[日]岛崎藤村172
海/[日]壶井繁治173
海鸥/[日]石川啄木174
愿望/[罗马尼亚]安娜·布兰迪亚娜176
流浪者/[罗马尼亚]亚力山大·托马177
你的蓝色/[哥伦比亚]爱德华多·卡兰萨178
别声响/[俄]费·伊·丘特契夫179
傍晚/[俄]蒲宁180
易碎的心/[俄]根纳季·阿列克谢耶夫181
我没有掩起那扇小窗/[俄]阿赫玛托娃182
故土/[俄]阿赫玛托娃183
像这样细细地听/[俄]茨维塔耶娃184
到了生命的杯底/[俄]特瓦尔多夫斯基185
只要你一离开……/[俄]伽姆扎托夫186
当我们年轻的时候/[俄]蓉娜·莫里茨187
我沿着初雪漫步/[俄]叶赛宁189
诗/[俄]波普拉夫斯基190
帆/[俄]莱蒙托夫191
假如生活欺骗了你/[俄]普希金192
致恰达耶夫/[俄]普希金193
序曲/[俄]勃洛克194
“并肩坐下吧,亲爱的人儿……”/[俄]叶赛宁196
给母亲的信/[俄]叶赛宁198
红莓花儿开/[苏联]伊萨柯夫斯基200
天放晴时/[苏联]帕斯捷尔纳克201
月夜即景二首/[苏联]马雅可夫斯基203
向阳花/[挪威]耶可布森204
当你老了/[爱尔兰]叶芝205
到水中小岛去/[爱尔兰]叶芝206
他冀求天国的锦缎/[爱尔兰]叶芝207
爱/[爱尔兰]罗伊·克里夫特208
净化的秋天/[奥地利]特拉克尔210
秋日/[奥地利]里尔克211
豹·在巴黎动物园/[奥地利]里尔克212
一见钟情/[波兰]维斯瓦娃·辛波丝卡213
尝试赞美这残缺的世界/[波兰]亚当·扎加耶夫斯基216
致聂门河/[波兰]密茨凯维支217
牧歌/[波兰]切斯瓦夫·米沃什218
如今我不会再用你/[丹麦]诺德布兰德220
季节/[尼日利亚]索英卡222
幸福/[意]蒙塔莱223
十四行诗三首/[意]但丁224
罗拉的面纱/[意]佩特拉克226
岛/[意]夸齐莫多227
冬夜/[意]夸西莫多229
人的胜利·望雕像/[南非]马齐西·库奈奈231
黄昏星/[孟加拉]伊斯拉姆233
颤栗/[塞尔维亚]马克西莫维奇234
会面/[尼泊尔]伐希特235
在鲜花盛开的原野上/[古巴]马蒂237
我的骑士/[古巴]何塞·马蒂238
母亲/[危地马拉]阿斯图里亚斯239
归来/[阿根廷]博尔赫斯241
晨光/[希腊]帕拉马斯242
野姑娘/[乌拉圭]伊瓦尔沃罗244
“睡”的变奏/[加拿大]玛格丽特·阿特伍德245
作者介绍:
北岛,本名赵振开,1978年同诗人芒克创办民间诗歌刊物《今天》,现任教于加利福尼亚州戴维斯大学。曾获得诺贝尔文学奖提名。
顾城,1956年生于诗人之家,十一二岁起开始有意识地写诗。顾城是朦胧诗主要代表人物,顾城被称为当代的唯灵浪漫主义诗人,早期的诗歌有孩子般的纯稚风格、梦幻情绪,用直觉和印象式的语句来咏唱童话般的少年生活。其《一代人》中的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。 “诗·生命”,是他写诗的理由,也是他人生的写照。
海子,是最受青年人喜爱的当代诗人之一,是*传奇色彩和最受正义的当代诗人之一,是影响几代人的当代诗人。他擅长写抒情诗歌,他抒情的声音是他众多声音中最响亮、最尖锐的一种,是他被传诵得最远的声音。
林徽因,中国著名诗人、作家、建筑学家。被胡适誉为中国一代才女。少年成名,游历世界,学贯中西;后半生经历战乱,颠沛流离。丰富而独特的人生经历,使她的诗文,篇篇透彻洞明,句句清新开朗,自然天成。
赵刚,中学语文高级教师,从教三十余载,在作文、诗歌、古诗文等教学中,逐渐形成自己的风格;指导学生参加各级各类作文竞赛,均获优异成绩。
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编辑推荐
1.晨读?10分钟系列图书共分四本,分别为美文、散文、诗歌和微型小说,本书是该系列的诗歌卷。2.该系列图书由从教多年的中学语文高级教师精心挑选,将*适合孩子成长阅读的中外名家不同风格的文章集结成册。作者、篇目、译文的择选,都体现了编者从关爱孩子的角度出发,力争给孩子提供一个*好的阅读体验,陪伴孩子快乐成长。
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书籍介绍
本书是从教三十余载中学语文高级教师,甄别、挑选135位不同国别的诗人、189首不同风格的名诗,将心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗集结成册。
诗人、篇目、译文的择选,都体现编者从关爱孩子的角度出发,呈现给孩子最好的阅读体验,陪伴孩子成长。
孩子成长的过程中常常与寂寞相伴,诗是寂寞的解药,不必去寻求答案,只需在寂寞时读读诗。
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书籍多样性:5分
书籍信息完全性:4分
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中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
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还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:8分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:9分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:3分