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本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景编写而成。全书分为四篇，分别是工程师职业意识与思维、工程师职业支撑能力、工程师职业品质养成、压力调适与人际关系。工程师职业意识与思维篇主要介绍工程师的职业素养以及现代工程意识素养的内

容；工程师职业支撑能力篇主要介绍工程技术人员的市场能力、工程应用文写作、技术标准、团队协作沟通能力、工程师的法律素养、信息化工程与技术服务能力和新技术学习能力等内容；工程师职业品质养成篇主要介绍人文素养培养、艺术素养培养、体育素养培养；压力调适与人际关系篇包括工程师的心理压力与管理、工程师积极心理资本的开发、工程师的人际关系与交往等内容。

本书适用于工科院校各类工程技术人才的培养，也能对已步入社会的工程技术人员综合素质的提升与发展起到良好的指导作用。

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书籍介绍

本书以基于国家战略发展新需求、国际竞争新形势、立德树人新要求而提出的“新工科”工程教育改革为背景编写而成。全书分为四篇，分别是工程师职业意识与思维、工程师职业支撑能力、工程师职业品质养成、压力调适与人际关系。工程师职业意识与思维篇主要介绍工程师的职业素养以及现代工程意识素养的内 容；工程师职业支撑能力篇主要介绍工程技术人员的市场能力、工程应用文写作、技术标准、团队协作沟通能力、工程师的法律素养、信息化工程与技术服务能力和新技术学习能力等内容；工程师职业品质养成篇主要介绍人文素养培养、艺术素养培养、体育素养培养；压力调适与人际关系篇包括工程师的心理压力与管理、工程师积极心理资本的开发、工程师的人际关系与交往等内容。 本书适用于工科院校各类工程技术人才的培养，也能对已步入社会的工程技术人员综合素质的提升与发展起到良好的指导作用。