青少年家庭治疗:发展与叙事的方法 华东师范大学出版社 地址 caj 百度云 pdb pdf kindle txt 下载

本书为翻译作品，原著为英文。本书旨在为临床工作者提供家庭治疗的新思路：以家庭治疗为背景，激励青少年和他们的父母在彼此独立又相互联接的前提下共同成长，全书共分四章，分别对青春期家庭治疗的7种取向加以概述，介绍临床治疗的实际方法、青少年的发展性变化及专业人士的案例。

“心之源”丛书总序

“心理治疗经典与前沿译丛”序

推荐序1

推荐序2青少年家庭治疗师的整合和创造：扎实和令人兴奋的对话

本书中文版序

前言：我怎么开始写作这本书的

致谢

本书简介

第一部分 与青少年工作的家庭治疗概览：一例个案的七种治疗方法

第一章 精神动力、体验式、行为取向、结构式及策略派五种取向

第二章 系统式和叙事性方法

第二部分 临床治疗的实践

第三章 如何开启治疗工作

第四章 家庭治疗的中间阶段：对青少年及其父母进行心理干预

第五章 长程心理治疗及咨询中的心理干预

第三部分 发展性的变化

第六章 永远的青少年：困在青春期的家庭，或“我们是不想长大的一家人”

第七章 缺席的青少年：如何在青少年缺席时进行婚姻治疗

第四部分 专业人士的生活故事

第八章 理解与青少年及其家庭工作的治疗师们的故事

第九章 有关青春期的文化和科学故事

附录 为致力于服务青少年及其家庭的治疗师准备的问题

参考文献

安妮·费舍尔(Anne K.Fishel)博士，哈佛大学医学院副教授，麻省总医院(Massachusetts GeneraI Hosptlal，简称MGPl)家庭与婚姻治疗项目主任。她多年来致力于临床，与夫妻和家庭的广范议题工作：电子科技对家庭的影响、家庭晚餐、医学疾病、婚姻冲突、初为父母、不孕不育和其他正常家庭发展过程中的各种主题，具体工作包括咨询、演讲和著书。她的社会兼职包括：美国家庭治疗学术委员会科技与家庭治疗委员会主席，“家庭晚餐项目”(一个帮助家庭借晚餐来开展有意义的谈话的网站)的主要发起人及顾问，《哈佛精神卫生通讯》的编委。

姚玉红，副教授，2001年开始进入同济大学从事学生工作，2007年被评为“上海市高校心理健康与教育优选个人”，2010年获评上海市“增爱杯”高校青年教师心理健康教育课程大赛二等奖；2011年开设的“女性心理素质提升”课程纳入同济大学课程教学改革与建设项目体系；在核心期刊上公开发表论文多篇，主持和参与国家和省部级课题多项，并参编、翻译书籍多部。

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书籍介绍

《青少年家庭治疗：发展与叙事的方法》为翻译作品，原著为英文。本书旨在为临床工作者提供家庭治疗的新思路：以家庭治疗为背景，激励青少年和他们的父母在彼此独立又相互联接的前提下共同成长，全书共分四章，分别对青春期家庭治疗的7种取向加以概述，介绍临床治疗的实际方法、青少年的发展性变化及专业人士的案例。