何秋光儿童数学智力潜能开发3—4岁（全一册） 地址 caj 百度云 pdb pdf kindle txt 下载

“何秋光思维训练（新版）•儿童数学智力潜能开发”是“何秋光思维训练·儿童数学智力潜能开发”系列图书的全新改版。它是何秋光专为3―6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的数学益智游戏类图书。全套书共计6册，分别为3―4岁（全一册）、4―5岁（全二册）、5―6岁（全三册）。

该系列图书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》编写，以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成，为3―6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富，富有童趣，形式多样，易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。可以说，这套图书是作者40余年来儿童数学教学理论与实践研究成果的结晶。

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     何秋光是我国著名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程的创始人，现为中国数字图书馆学前教育数字图书馆专家委员会专家、北京师范大学实验幼儿园专家。从业40余年，她依然活跃在教学一线，成为我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的儿童数学教学实践经验的学前教育专家。自2000年至今，由何秋光在北京师范大学实验幼儿园创立的数学特色课“儿童数学思维训练”一直深受广大儿童、家长及学前教育工作者的喜爱。

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中国艺术的传统不是凝固的化石标本，不是博物馆中的藏品。很多人把传统理解为陈旧和古老的东西，其实并非如此。传统从来没有一个固定的名目，它是灵活的，就像河流，永远在流淌。一种学问、一门艺术，总要和传统联系在一起，才富有生命力。如果传统成为一种口号或标本，化为一尊遥远的偶像，就失去了意义和生命力。

中国绘画的魅力，与书法相辅相成。篆刻也是这样。这门艺术得名于它最早的形态：把篆书（篆书为主）写在石头上，再根据笔画刊刻。书法在石材上的立体呈现，就是篆刻。

盖有学而不能，未有不学而能者也。

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★ 她是我国著名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程创始人。

★ 她是现任中国数字图书馆学前教育数字图书馆专家委员会专家、北京师范大学实验幼儿园的客座专家。

★ 她从业四十余年，至今依然活跃在教学一线，是我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的数学教学实践经验的学前教育专家。

★ 自2000年起，她的数学特色课――“儿童数学思维训练”课程，在我国著名的北京师范大学实验幼儿园始创，一直以来深受广大家长、小朋友和学前教育工作者的喜爱。——她就是何秋光。