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内容简介:
陈垣(1880-1971),字援庵,广东新会人。自幼自学,曾习西医。参与创办广州《时事画报》及《震旦日报》。民国成立,当选为众议院议员,定居北京,后专意治史。曾自题书斋名“励耘书屋”。其著述宏富,先后在辅仁、燕大、北大、师大教学数十年,学生遍布海内外。他的学术著作成为中国现代史学的经典,其博学专深的治学道路和朴素、严谨的学术风格,为年青的后来人树立了楷模。
1982年《励耘书屋问学记》出版,辑入援庵先生的学生、助手或同事撰写的回忆文章。此次增补修订,新补郑天挺、单士元、史念海、周祖谟、杨志玖等陈氏门下弟子的问学记,讲述当年受业聆教的情景,娓娓叙来,历历在目,颇为感人。
书籍目录:
谈谈我的一些读书经验
——与北京师范大史系应届毕业生谈话纪要
谈谈文风和资料工作
家书(摘录)
深切怀念陈援庵先生
陈垣同志的史学研究
陈垣先生的学术贡献
回忆陈援庵师
励耘书屋问学回忆
——陈援庵先生诞生百年纪念感言
忆吾师援庵先生
陈垣先生的学识
要继承这份遗产
——纪念陈援庵先生诞生一百周年
回忆我的老师援庵先生
学而不厌诲人不倦
——励耘书屋问学忆记
回忆陈援庵老师的治学和教学
夫子循循然善诱人
——陈垣先生诞生百年纪念
忆先师陈援庵先生
怀念一代宗师援庵先生
励耘书屋私淑记
“书屋而今号励耘”
——学习陈援庵老师的刻苦治学精神
援庵先生治史的方向
回忆听援庵先生讲课
励耘书屋问学札记
为“智者不为”的智者
——记陈培师
励耘书屋受业偶记
陈垣先生主要著作目录
增订本编者”
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原文赏析:
1.教一班中学生与私塾屋里教几个小孩不同,一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的,但感情不可对立。
2.万不可有偏爱、偏恶,万不许讥诮学生
3.以鼓励夸奖为主。不好的学生,包括淘气的或成绩不好的,都要尽力找他们一小点好处,加以夸奖。
4.不要发脾气。你发一次,即使有效,以后再有更坏的事情发生,又怎么发更大的脾气?万一发了脾气之后无效,又怎么下场?你还年青,但在讲台上即是师表,要取得学生的佩服。
5.教一课书要把这一课各方面都预备到,设想学生会问什么。
6.批改作文,不要多改,多改了不如你替他作一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。
7.要有教课日记。自己和学生有某些优缺点,都记下来,包括作文中的问题,记下以备比较。
8.发作文时,要举例讲解。缺点尽力 在课堂下个别谈;缺点改好了,有所进步的,尽力在课堂上表扬。
9.要疏通课堂空气,你总在台上坐着,学生总在台下听着,成了套子了。学生打哈欠,或者在抄别人的作业,或看小说,你讲的多么用力也是白费。不但作文课要在学生座位行间走走。讲课时,写了板书之后,也可以下台看看。既回头看自己的板书效果如何,也看看学生会不会记。有不会洗的或写错了的字,在他们座位上给他们指点,对于被指点的人,会有较深的印象,旁边的人也会感觉兴趣,不怕来问了。
且凡撰年谱,应同时撰一二人或二三人,因搜集材料时,找一人材料如此,找三数人材料已如此,故可同时并撰数部也。若专撰一人,则事多而功少矣。
论文之难,在最好因人所已知,告其所未知。若人人皆知,则无须再说;若人人不知,则又太偏僻太专门,人看之无味也。前者之失在显,后者之失在隐,必须隐而显或显而隐乃成佳作。又凡论文必须有新发见,或新解释,方于人有用。第一搜集材料,第二考证级整理材料,第三则联缀成文。第一步功夫,须有长时间,第二步,亦须有十分三时间,第三步则十分二时间可矣。草草成文,无佳文之可言也。文成必须有不客气之诤友指摘之。
注书例有两派:一注训诂典故,一注本事。如施国祁之注元遗山诗,亦注本事也。凡研究唐宋以后史者,除正史外,必须熟读各朝一二大家诗文集。能有本事注者更佳。可以观其引用何书,即知正史之外,诗文笔记如何有助于考史也。
陈师认为,历史贵求真,但也可以有例外:
史贵求真,然有时不必过泥。凡事足以伤民族之感情,失国家之体统者,不载不失为真也。惟君子家丑不外扬而已。(《边事》第十五)
如真可是明末四个佛教太师之一
其它内容:
编辑推荐
陈垣(880-97),字援庵,广东新会人。自幼自学,曾习西医。参与创办广州《时事画报》及《震旦日报》。成立,当选为众议院议员,定居北京,后专意治史。曾自题书斋名“励耘书屋”。其著述宏富,先后在辅仁、燕大、北大、师大教学数十年,学生遍布海内外。他的学术著作成为中国现代史学的经典,其博学专深的治学道路和朴素、严谨的学术风格,为年青的后来人树立了楷模。982年《励耘书屋问学记》出版,辑入援庵先生的学生、助手或同事撰写的回忆文章。此次增补修订,新补郑天挺、单士元、史念海、周祖谟、杨志玖等陈氏门下弟子的问学记,讲述当年受业聆教的情景,娓娓叙来,历历在目,颇为感人。
书籍介绍
陈垣(1880-1971),字援庵,广东新会人。自幼自学,曾习西医。参与创办广州《时事画报》及《震旦日报》。民国成立,当选为众议院议员,定居北京,后专意治史。曾自题书斋名“励耘书屋”。其著述宏富,先后在辅仁、燕大、北大、师大教学数十年,学生遍布海内外。他的学术著作成为中国现代史学的经典,其博学专深的治学道路和朴素、严谨的学术风格,为年青的后来人树立了楷模。
1982年《励耘书屋问学记》出版,辑入援庵先生的学生、助手或同事撰写的回忆文章。此次增补修订,新补郑天挺、单士元、史念海、周祖谟、杨志玖等陈氏门下弟子的问学记,讲述当年受业聆教的情景,娓娓叙来,历历在目,颇为感人。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:5分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:6分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:6分