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伯里曼以全新的视角、独特的感受和表达方式，诠释了绘画人体的美妙和展现了人体在空间运动中的美感，让人眼前一亮、为之振奋！虽此书也兼艺用解剖学的功用，但通篇讲造型艺术的真谛（解剖只是认识人体的手段或方法）。伯里曼以生动富有感染力的图画展示了人体在运动中的变化，把复杂的人体造型，简约化理解为基本立方体的组合，用写实和立体造型方法表现空间中三维变化的形体。

人体解剖学知识对画家和雕塑家来说都是必须研究和掌握的基本功，应尽量多的了解人体内部结构，包括骨骼和肌内的造型特征与功能，以及运动变化对人体外部造型的影响。然而过去我们所见的艺用解剖学图册，大多侧重在理性地讲述人体内部结构、骨骼造型特征、肌肉起止点和作用及对外部造型影响等等，其图例大多缺乏生动性，往往不能切中要害，使得美术院校的学生在上解剖课程时，常觉枯燥单调，学习热情受到抑制。

怎样画人体轮廓

人体比例

测量

测最

活动的块

楔入、穿过和固定

平衡

平衡

韵律

韵律

旋转和扭动

光与影

光与影

组块的分布

组块的分布

制作人体模型

制模

人体头部

头骨

凹凸起伏的头骨

头部的步骤画法

头部的透视画法

头部各组块分布

头部的构造

头部的平面

头部轮廓

视平线以上

视平￡线以下

头部的轮廓

头部的圆形

头部的圆形和方形

立方体结构

椭圆形结构

头部的光与影

比较分割

儿童的头部

面部肌肉

表情

五官

下颌

下颌的运动

眼睛

耳朵

耳朵的类型

鼻子

鼻子的类型

嘴

嘴的类型

颈部

颈部的正面

颈部的背面

颈部肌肉的作用

颈部的肌肉

颈部的运动

躯干（I）

前视图

躯干的组块

躯干的平面前视图

躯干的肌肉

躯干的结构

躯干胸廓

躯干轮廓

胸腔

躯干（II）

后视图

躯干的组块

躯干和臀部的机理

肩胛带

三角肌

肩胛骨

肩胛骨的机理

胳臂

胳臂的各向视图

三头肌和二头肌

胳臂的机理

前臂

前臂的各向视图

肩部和胳臂的组块

胳臂对前臂的楔分

旋前肌和旋后肌

肘部

肘部的各个方向视图

侧视图

腋窝

手

手的表现

手腕和手

手和胳臂的机理

手的解剖

手的肌肉（I）

手的肌肉（Ⅱ）

手的构造

手掌的拇指侧

手的小指侧

拇指

拇指的解剖

马鞍状关节

拇指的块面

手指

手指的解剖

拳头

与手相接的指关节

婴儿自勺手

骨盆

骨盆

髋部

髋部肌肉

下肢

大腿和小腿

膝部

足部

运动

外展和内收

足部的骨骼和肌肉

脚趾

着装

时尚

构成

着装形体

皱褶

皱褶的种类

兜布型皱褶

折线型皱褶

管型（带型）皱褶

半搭扣型皱褶

螺旋型皱褶

垂落型或飞舞型皱褶

呆滞型皱褶

体积

韵律

乔治·伯里曼，（Geomge Brandt-Bridgman），（1865年-1943年）加拿大裔美国著名的画家、教育家、解剖学家。他出色的人物素描给人留下深刻的印象。伯里曼毕业于巴黎美术学院，是法国雕刻家和画家--让·里奥·杰罗姆的优秀学生。他在纽约艺术学生联盟从事解剖学与绘画教学45年，在数以千计的学生中，有著名漫画家诺曼·洛克威尔，以及罗伯特·贝弗利·黑尔等。

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我们意识到韵律的存在并不是从哪个时期或者哪些艺术家、艺术群体开始的。我们知道在1349年，一群佛罗伦萨画派的艺术家组成了一个艺术团体，研究色彩的变化、画面的构成等，其中包括对运动进行科学化的研究。但是韵律并不是发明出来的。韵律是宇宙中有规律的运动，这个世界开始时它就存在。大海、潮汐、恒星和行星，树木和花草，云朵和飞絮，它们的运动都是有韵律的。韵律是所有动植物生命的一部分。用重读和非重读音节表达说出的话语、说话中的停顿，都有其韵律的变化。诗歌和音乐都是艺术载体，是用适当并富有韵律的声音、美好的思想、想象或情感来表现的，没有韵律就没有诗歌和音乐。在绘画中，图画的轮廓、色彩、光和影都是富有韵律的。

韵律并不是发明出来的。韵律是宇宙中有规律的运动，这个世界开始时它就存在。韵律是所有动植物生命的一部分。

事实上，我们靠眼睛来观看是很不准确的。如果没有眼睛后面的思想使得它与照相底片有所不同——它能够选择一些部分加以强化，而对其他部分加以抑制。我们是用思想来观看的，仅仅是通过眼睛而已。

这些手的特点和风格变化，其原因毫无疑问是我们每个人都很熟悉的，简单地说，画出来的手不受真实的手的自然规律来统一。所画的手，除了那些现象外，还有时代观念和个人品味，不会被任何其他的规律统一。

本书的人体是以块面形式进行讲解描述的，通过这种方法，人体弯曲、旋转、扭动靠韵律使形体富有动感。

书籍介绍

伯里曼以全新的视角、独特的感受和表达方式，诠释了绘画人体的美妙和展现了人体在空间运动中的美感，让人眼前一亮、为之振奋！虽此书也兼艺用解剖学的功用，但通篇讲造型艺术的真谛（解剖只是认识人体的手段或方法）。伯里曼以生动富有感染力的图画展示了人体在运动中的变化，把复杂的人体造型，简约化理解为基本立方体的组合，用写实和立体造型方法表现空间中三维变化的形体。

人体解剖学知识对画家和雕塑家来说都是必须研究和掌握的基本功，应尽量多的了解人体内部结构，包括骨骼和肌内的造型特征与功能，以及运动变化对人体外部造型的影响。然而过去我们所见的艺用解剖学图册，大多侧重在理性地讲述人体内部结构、骨骼造型特征、肌肉起止点和作用及对外部造型影响等等，其图例大多缺乏生动性，往往不能切中要害，使得美术院校的学生在上解剖课程时，常觉枯燥单调，学习热情受到抑制。